长期担任建筑学专业负责人及学院教学管理工作，在完成教学成果的过程中，深入思考核心课程体系的构建与实施的问题，制定了核心课程特色体系构建与实施方案，提出“关联结构”的核心课程体系，并在体系中融合专业知识结构，全面内涵实践的做法，完善教学管理体制制度、在课程教学中执行核心课程体系的实施方案，并积极承担质量工程项目，撰写教改论文。作为主要执行人，完成建筑学与城乡规划专业评估工作，并承担省级教改项目 2 项，主要参与省级质量工程项目 5 项。 一 . 专业评估工作 1. 2014 年作为主要执行人，建筑学专业教育评估获得通过； 2. 2015 年作为主要执行人，城乡规划专业教育评估获得通过。 二 . 主持校级重点和省级教改项目 1. 校级重点教改项目：建筑学科应用型人才培养的结构化课程体系研究与实践 2010 2. 省教育科学 “ 十二五 ” 规划项目：基于认知学习理论的建筑类专业多元化课程体系研究 2013 2012JK035 3. 省级教改项目：全方位内涵实践的建筑类专业应用型本科人才培养模式研究与实践 2014 粤教高函〔 2014 〕 97 号 4. 校级教学团队：面向国际视野的建筑设计教学团队 2015 三 . 参与省级质量工程项目 1. 建筑学省级特色专业（排名第二） 2011 粤财教 [2011]473 号 2. 与广东省建筑设计研究院共建省级大学生校外实践教学基地（排名第二） 2013 粤教高 [2013]113 号 3. 与广东省城乡规划设计研究院共建省级大学生校外实践教学基地（排名第二） 2015 粤教高函〔 2015 〕 133 号 4. 省级建筑设计课程群教学团队（排名第二） 2015 粤教高函〔 2015 〕 133 号 5. 建筑学省级重点专业建设点（排名第二） 2016 粤教高函 [2016]233 号 四．教改论文 1. 建筑学专业的结构化课程体系探索 . 2011 全国建筑教育学术研讨会论文集 . 北京，中国建筑工业出版社 . 2011.9. 2. 基于“ Open Form ”的建筑空间教学实践 . 高等建筑教育。 2012.8 3 ．基于虚拟设计工作室的建筑学教学方法初探 . 高等建筑教育 .2007(4) 4 ．对多样化需求下建筑学人才创造力培养的思考 . 山西建筑 .2007(11) 本 人 签 名： 年 月 日 |
