围绕核心课程体系建设，在所授课班级开展以“研究型设计”为导向的课程教学改革实践。本教改实践希望通过“以问题为导向”、“以模块单元为训练节点”的教学线索及其内容的系统性调整，来帮助高年级学生接受一次较为科学的研究方法训练，尤其是加深其对于建筑可持续发展议题的理解，进而全面提高其在创作思维与设计方法上的理性思考能力。经过一段时间积累，也收获一定成绩：（1）2015年全国高校建筑设计教案/作业观摩和评选：“优秀教案”与“优秀作业”，颁奖机构：全国高等学校建筑学学科专业指导委员会；（2）2016年首届广东省高校建筑与环境艺术设计专业毕业设计联展：“本科组优秀作品二等奖”与“优秀指导教师奖”，颁奖机构：广东省高校建筑与环境艺术设计学术委员会。 |
