设计以“戏园逻辑”为设计生成主线，回应当代理工科高校中文化艺术空间匮乏、学生艺术表达能力受限等现实问题。空间组织上，借鉴岭南传统园林与戏台“园中有院、院中有戏”的层级展开结构。整体布局以“空间节奏、边界互构、感官唤醒”三重机制为内在支撑，通过动线的展开与收拢激发行为，从边界的流动打破观演的单向性，再以光影、材质尺度营造沉浸氛围，唤起学生的情绪与创造力。建筑以聚落式解构呈现五大体块，室内外空间交织渗透，形成剧场、展厅、交流平台等多样场景，鼓励学子在日常中介入艺术、表达自我。设计不仅延续了工科校园理性有序的肌理，也转化传统戏园精神于当代校园场景之中，打造一座具有参与性叙事性与文化性的校园精神地标。