本次设计旨在拥有丰富地形变化的校园空间，通过建筑体量大小的丰富变化，营造体块之间的层次感，以呈现“层峦跌宕”的建筑态势;同时，运用不同的景观手法，对层次的追台花园，从而打造出不同绿色生态活动空间，在高度上都有着不同品质的活动景观享受在丰富校园空间的同时，又能给予人们无限活动的可能。此外，设计顺应整体校园规划改善并保留旧有校园中轴线，以保存独有的校园记忆。