广东工业大学建筑与城市规划学院
建筑设计作业任务书
课程名称：建筑设计（4） 作业编号：19-20-01 适用年级：建筑学三年级下学期
一、题目 24班小学建筑设计
二、教学目的
学习公共建筑设计步骤和方法，以及群体建筑的总体布局和形态控制，进一步学习建筑
各部分功能和空间的组织方法。学习中小学建筑设计的创作构思，学习中小学建筑设计的基
本原理与方法 ，以提高设计能力为教学的根本目标。
三、设计任务与成果要求
（一）设计要求：
项目选址于广州国际金融城二期西区核心区域范围内，北靠花城大道，南邻临江大道，
员村四横路西侧地块，地块周边均为城市规划道路，交通便捷。项目用地面积约 18000 平方米，规模为 24 班完全小学，容纳学生 1000 人左右。设计内容包括校舍（包括教学、行政、辅助三部分），体育运动场地，绿化等。
• 要求处理好各功能组成之间的关系, 联系方便，互不干扰。
• 立面形体具有教育建筑的特征。
• 满足功能要求下，提供具有变化的室内外空间，给教师，学生丰富感受。
• 总平面设计综合考虑朝向，采光，通风，地域特征的因素，布置建筑及运动场地。
• 方案需注重体现教育建筑的文化性格特点。
• 本项目具体使用房间面积要求见下表。
名称 |
间数 |
总面积控制 M2 |
普通教室 |
24 |
2000 |
专业教室 x5、实验室 x5、相关活动室 x5 |
15 |
1500 |
藏书与阅览 |
1 |
250 |
多功能厅 |
1 |
250 |
教师休息、办公与会议 |
15 |
1200 |
餐厅与厨房 |
1 |
1000 |
学生宿舍 |
24 |
1000 |
风雨篮球场 |
1 |
800 |
田径场及若干运动场地 |
|
200M 环形跑道 |
以上面积增减控制在 5%以内。其他门厅，走道、卫生间等建筑面积自定。总建筑面积控制 9000 平方米，上下 5%浮动。地形图：详见附图。
建筑退缩及退界要求：按《广州市城乡规划技术规定（2015 版）》执行。
（二）成果要求
学习过程强调模型制作与表达，最终正图亦强调设计过程的展现与设计理念的全面阐述，故需提醒大家注重表达的学术性、规范性与完整性。成果内容如下：
实体设计模型（要求：比例 1：500，须表达周边环境及建筑空间关系）
建筑 主要视点效果图（包括但不限于：低点、鸟瞰等，绘制墨线淡彩轴测图）
设计构思及建筑生成分析（图文分析阐释设计理念、构思及建筑形态）
总平面图（比例 1：1000，内容包括：环境设计道路、广场、绿化景观、停车位）
建筑 各层平面图（首层比例 1：300，其它自定，须有比例尺或尺寸标注；首层须表达场地环境及细节，各层卫生间平面须布置）
建筑各向立面图（比例自定，须比例尺或尺寸标注；加淡彩及阴影）
主要剖面图 2个（比例自定，须比例尺或尺寸标注；长短轴各一，应反映建筑内部空间变化）
室内重点空间剖透视 1个（比例自定，须比例尺或尺寸标注；应反映建筑内部空间变化）
模型照片（张数自定，须做后期处理并合理排版）
建筑经济技术指标（包括但不限于：用地面积、容积率、建筑密度、绿化率、建筑面积（总面积及各层面积）、层数、停车数等）
其它分析图、透视图数量自定。 图纸规格要求 ：
教学过程中验收与评图节点，每次需提供 A1 图纸 1 张；
最终正图为 A1 图纸 2 张 ， 图面排版须统一。
四、参考资料
（1）《中小学建筑设计》张宗尧 李志民 主编 中国建筑工业出版社
（2）《建筑设计资料集》3（第二版） 中国建筑工业出版社
（3）中小学校建筑设计规范 GBJ 99—86
（4）《建筑设计防火规范》GB 50016-2014（2018 年版）
（5）《城市普通中小学校校舍建设标准》2002-7
（6）《建筑方案设计》沈福煦著 同济大学出版社
（7）《建筑设计手法》沈福煦著 同济大学出版社
（8）理想空间丛书：《个性化校园规划》 江浩波 主编 同济大学出版社 2005.2
（9）理想空间丛书：《中国高校校园规划》 包小枫 主编 同济大学出版社 2005.2
（10）《教育建筑》 龚兆先 潘安 编著 武汉工业大学出版社 1999
（11）《建筑学报》、《世界建筑》、《时代建筑》、《新建筑》等建筑杂志。
广东工业大学建筑与城市规划学院
建筑设计作业任务书
课程名称：建筑设计（4） 作业编号：19-20-02 适用年级：建筑学三年级下学期
一、题目 广东工业大学学术交流中心
二、教学目的
1、通过设计掌握功能较为复杂的综合建筑的设计处理手法。
2、了解学术交流中心和旅馆建筑的特征和设计原理。
3、学习建筑设计中安全疏散与防火、结构选型、建筑设备等的有关知识。
4、融合贯通相关学科知识把握建筑设计发展趋势，合理运用技术手段充分发挥主观能动性和创造性。
三、设计任务与成果要求
（一）设计要求：
广东工业大学拟于东风路校区建设一座多功能学术交流中心，包括会议、接待、住宿、餐饮等功能。该建筑既可用于校内外的学术交流，创造良好的学术交流环境，又可面向社会营业，在规划设计上应充分考虑其对内对外的双重特性。
（1）功能合理，空间有趣，解决好建筑与室外环境之间的关系。
（2）营造安静和接近自然的环境，注意噪声和交通对校园环境的影响，处理好与校内交通之间的关系。
（3）建筑形象应体现时代气息特征，成为校园及城市重要的景观建筑。
（4）结合岭南特色，注重绿色生态技术在设计中的运用，充分体现节能、低碳宗旨。
（5）满足公共建筑无障碍设计的要求。
（二）用地情况（附地形图）
基地位于校区主入口东侧，基地南面是城市主干道东风路，用地红线面积4435㎡，详见用地地形图。规划控制要求如下：
（1）使用强度：容积率≤3.1，建筑密度≤35%，绿地率≥35%；计算容积率建筑面积≤12500㎡；建筑高度＜50米。
（2）交通组织：机动车主出入口从东风路校门进出，不经过学校道闸，地段详见地形图。
（3）建筑退让：建筑退缩及退界要求按《广州市城乡规划技术规定（2015版）》执行，建筑红线自定。
（三）使用功能及面积分配：总建筑面积不超过14500m2（含地下室）。
区域 （建筑面积m²） |
项目 |
规模/建筑面积（m²） |
客房 （4200 m²） |
标准间 |
70间（35㎡/间） |
大床间 |
40间（35㎡/间） |
普通（豪华）套间 |
10间（3~5套） |
大堂 （650 m²） |
大堂 （含总台、银行、邮电、行李、商务中心等） |
500 |
前台办公 |
50 |
商店 |
100 |
餐饮 （1700 m²） |
中餐厅 |
350 |
西餐厅 |
250 |
4-6间包间 |
300 |
咖啡厅、酒吧 |
100 |
厨房 （含各类库房及备餐，咖啡制作、酒吧库） |
700 |
会议 （800 m²） |
多功能厅 （可做报告厅用途，也可分3间， 厨房与中餐厨房共用） |
450 |
中小会议室6间 |
350 |
健身娱乐 （700 m²） |
健身房 |
450 |
台球棋牌乒乓 |
250 |
后勤部分 （400 m²） |
行政办公 |
100 |
工程维修 （木工、电工、机修、水工、园艺器材等） |
150 |
客房服务 （工具库、洗衣房、被单库、清洁用品库、地毯库等） |
150 |
机房 （700 m²） |
首层 |
消防监控中心 |
30 |
地下部分 |
配电间：高压配电、变电、低压配电间、发电机房 |
230 |
生活水池及水泵房、消防水池与水泵房 |
250 |
制冷机房 |
150 |
电讯、电话、网络机房 |
40 |
停车库 （2000 m²） |
|
48辆 |
此外，以下内容面积自定：
（1）客房区域每层的服务用房：分层服务台及值班室、茶水间、被服间、卫生间等。
（2）各个区域的门厅、走廊、电梯间、楼梯等交通面积；休息区面积；卫生间、准备间、库房、储物室、管道井等辅助面积。
（3）地面可停放2辆大巴和10辆小汽车。
地形图如下：
（四）成果要求
学习过程强调模型制作与表达，最终正图亦强调设计过程的展现与设计理念的全面阐述，故需提醒大家注重表达的学术性、规范性与完整性。成果内容如下：
实体设计模型（要求：比例1：500，须表达周边环境及建筑空间关系）
建筑主要视点效果图图（包括但不限于：低点、鸟瞰等，绘制墨线淡彩轴测图）
设计构思及建筑生成分析（图文分析阐释设计理念、构思及建筑形态）
总平面图（比例1：1000，内容包括：环境设计道路、广场、绿化景观、停车位）
建筑各层平面图（首层比例1：300，其它自定，须有比例尺或尺寸标注；首层须表达场地环境及细节，各层卫生间平面须布置）
建筑各向立面图（比例自定，须比例尺或尺寸标注；加淡彩及阴影）
主要剖面图2个（比例自定，须比例尺或尺寸标注；长短轴各一，应反映建筑内部空间变化）
室内重点空间剖透视1个（比例自定，须比例尺或尺寸标注；应反映建筑内部空间变化）
模型照片（张数自定，须做后期处理并合理排版）
建筑经济技术指标（包括但不限于：用地面积、容积率、建筑密度、绿化率、建筑面积（总面积及各层面积）、层数、停车数等）
其它分析图、透视图数量自定。图纸规格要求：
教学过程中验收与评图节点，每次需提供A1图纸1张；
最终正图为A1图纸2张，图面排版须统一。
四、参考资料
（1）《建筑设计资料集》第三版
（2）《民用建筑设计统一标准》GB 50352-2019
（3）《建筑设计防火规范》GB 50016—2014 （2018年版）
（4）《旅馆建筑设计规范》JGJ62-2014
（5）《旅馆建筑设计》，唐玉恩 张皆正，中国建筑工业出版社
（6）《旅馆建筑》武汉工业大学出版社
（7）《酒店设计——发展与规划》辽宁学术科技出版社
（8）《酒店设计方法与手稿（修订版）》辽宁学术科技出版社
（9）《教育建筑》 龚兆先 潘安 编著 武汉工业大学出版社 1999
（10）《建筑学报》、《世界建筑》、《时代建筑》、《新建筑》等建筑杂志。
