设计概念及手法

对于这个快速发展的城市中心地带，每寸土地都打着效率的标签；但是对于6-12岁的孩子，他们需要一片能够自由奔跑、追逐玩耍的土地，而不只是一间间封闭的空调教室。本方案中，尝试创造性的解决有限的用地资源和学校对多样化空间需求之间的矛盾，找到城市的高效与孩子的快乐之间的平衡点。

创造“多层地表”的架空空间，利用提升的地面将公共与个体、教学功能与活动体验进行连接；平台提升还使得地面被解放出来架空的院子为孩子们提供了舒适和适于探索发现 的学习空间体验，通过交流产生新的知识。

同时，在高密度建筑中，置入对整个区域环境起到不可忽略作用的绿植空间，

考虑到小学是阅读教育的重点期间，尝试以图书馆连接各教室，对空间的思考延伸到对教育模式的探索，从而创造出行为和场所相融合的学习空间，引导孩子们在校园里有更多探索和体验的机会。

建筑的气候舒适性设计以及降噪措施也是建筑布局和形态设计的主要着力点。利用建筑交汇处为整个建筑群留出进风口。

最后，在造型设计上，以自然融合现代化的方式，将主题楼梯与体育场以面向朝阳的方向翘起，寓意脚踏实地，面朝阳光，快乐成长的小学设计理念。